11月2週目の「ペーパー」のテーマと目標を「日めくり課題」としてPDFの形で作成しています。
こちらを印刷し、お子様と確認したり、壁に貼り付けたりなどして、この1週間でしっかり目標を達成していきましょう。
年長のテーマと目標
今週のテーマは、「国立小学校の頻出単元に取り組み、ペーパーの総仕上げをしよう」です。
今回は、お茶の水女子大学附属小学校や東京学芸大学附属大泉・小金井・世田谷小学校などの国立小学校を意識し、頻出単元の復習に取り組みます。
具体的には、数の対応・仲間分け・仲間探し・お話の記憶・図形の構成・立体図形など、幅広い単元を確認していきます。
数の対応では、数量の関係を正確に捉えること、仲間分けでは、物の特徴や用途に注目することがポイントです。
また、図形問題では、形の組み合わせ方や立体の見え方を考える力が必要になります。
お話の記憶では、登場人物や出来事、数や順番などを聞き落とさず、内容を理解しながら覚えることが大切です。
国立小学校の受験直前期は、難しい問題ばかりに挑戦するのではなく、基本問題を確実に正解できる状態にしておくことも重要です。
お家では、MAGONOTEの該当するペーパー教材を活用し、間違えた問題については理由を確認しながら復習してみてください。
国立小学校の試験本番に向けて、正確さと集中力を仕上げていきましょう。
年中のテーマと目標
今週のテーマは、「2枚の絵をスライドさせて重ね、完成する図形を考えよう」です。
小学校受験のペーパーでは、複数の図形を重ねたときに、どのような形になるかを考える「重ね図形」の問題が出されることがあります。
今回の課題では、図形の重なり②として、離れた場所にある2枚の絵を左右にスライドさせ、ぴったり重ねたときの形を考える練習をします。
この課題では、図形を回転させたり裏返したりせず、そのまま横に動かして重ねることがポイントです。
たとえば、縦線と横線で4つに分かれた四角形に、斜めの線が入った四角形を重ねると、それぞれの線が合わさった新しい図形が完成します。
特に年中さんの段階では、頭の中だけで考えることが難しい場合もあるため、透明なシートにそれぞれの図形を描き、実際にスライドさせて重ねてみるのもおすすめです。
先生方は、図形の位置関係を正しく捉えられるか、それぞれの線を見落とさずに組み合わせられるかを見ています。
お家では、「この線は重ねたらどこに来るかな？」「2枚を合わせると、どんな形になるかな？」と問いかけながら取り組んでみてください。
具体物で確認したあとにペーパーで考える練習を重ねることで、頭の中で図形を動かす力や空間認識力を伸ばしていきましょう。
