4月2週目の「面接・口頭試問」のテーマと目標を「日めくり課題」としてPDFの形で作成しています。
こちらを印刷し、お子様と確認したり、壁に貼り付けたりなどして、この1週間でしっかり目標を達成していきましょう。
年長のテーマと目標
今週のテーマは、「きらいな食べものと、その理由を言葉で伝えてみよう」です。
小学校受験の面接や口頭試問では、「きらいな食べものは何ですか？なぜきらいなのですか？」といった質問が出されることがあり、自分の気持ちを整理して説明できるかが見られます。
「きらいなものを答える」という場面では、ただ名前を言うだけでなく、「どんなところが苦手なのか」まで伝えることが大切です。
先生方は、答えの内容そのものよりも、自分の感じていることを言葉にできているか、理由を筋道立てて話せているかを通して、考える力や表現の力を見ています。
「好き嫌いはありません」と答える必要はまったくないので、「どうして嫌いなのか？」と少し深掘りして、理由をきちんと言えるように練習しましょう。
年中のテーマと目標
今週のテーマは、「通っている幼稚園（保育園）の名前を、自分の言葉で伝えられるようになろう」です。
小学校受験の面接や口頭試問では、最初に「どこの幼稚園（保育園）に通っていますか？」といった基本的な質問をされます。
そして、そこから園での遊びやお友だちについて質問を深堀りされるケースも多いです。
一見すると簡単な質問ですが、いざ本番になると緊張して言えなくなったり、言い慣れていないことで声が小さくなってしまうこともあります。
そのため、まずは普段の会話の中で、何気なくお子さまに聞いてみる機会をつくるのがおすすめです。
繰り返し口にすることで、本番でも自然に言葉が出てくるようになります。
保護者のテーマと目標
今週のテーマは、「お子様の短所と、それにどう向き合っているかを整理してみよう」です。
小学校受験の面接では、「お子様の短所は何ですか？それに対してどのように向き合っていますか？」といった質問が出されることがあり、ご家庭での関わり方や考え方がよく表れる場面です。
短所について話すときは、ただ弱点を挙げるのではなく、その後の関わりや変化まで含めて伝えることが大切になります。
先生方は、短所の内容そのものよりも、それにどう向き合ってきたか、日々どのように関わっているかといった点から、家庭の姿勢や教育観を見ています。
立派にまとめようとしすぎる必要はありません。
日常の中で感じていることを振り返りながら、「どんな関わりをしてきたか」を言葉にしていくことで、自然と説得力のある内容になっていきます。