9月3週目のテーマと目標を「日めくり課題」としてPDFの形で作成しています。
こちらを印刷し、お子様と確認したり、壁に貼り付けたりなどして、この1週間でしっかり目標を達成していきましょう。
年長のテーマと目標
今週のテーマは、「テーマに合わせて絵を描き、相談しながら模造紙に貼り付けよう」です。
小学校受験の行動観察では、決められたテーマに合わせて絵を描くだけでなく、お友だちと相談しながら一つの作品を作る力が見られることがあります。
今回は、東京農業大学稲花小学校の2024年度入試を踏まえた内容で、公園・スーパー・畑などのテーマに合わせて折り紙（1/2サイズや1/4サイズ）に絵を描き、白い模造紙に貼り付けていきます。
この課題では、まず「何を描くか」が他のお友だちと被らないように相談することがポイントです。
たとえば公園がテーマなら、すべり台、ブランコ、砂場、草花など、それぞれが違うものを描けるように「何を描きたい？」「私はすべり台を描くね」「じゃあ僕はブランコにするね」と声をかけ合えるとよいですね。
また、絵はクーピーペンを使って描きます。
折り紙に描いて貼るだけでなく、最後に模造紙の空いている部分へ、草・道・空・棚・畑の土などを描き足しても構いません。
全体として一つの場面に見えるように、空いている場所をどう使うかまで考えられると、作品のまとまりが出やすくなります。
先生方は、絵の上手さだけでなく、テーマを理解しているか、友だちと相談できているか、同じものばかりにならないように工夫できているかを見ています。
さらに、自分が描いたものについて「これは何を描きました」「どうしてこれを描きました」と発表できるようにしておくことも大切です。
お家で、描く・貼る・相談する・発表するところまで練習することで、行動観察の実践に近い形で力を伸ばしやすくなります。
年中のテーマと目標
今週のテーマは、「おやつを分けるときに、どう分けるか相談してみよう」です。
今回は、おやつを分けるときに「どう分ける？」と相談を持ちかけ、誰がどのお菓子をどのように分けるかを話し合います。
この課題では、「私はこれがほしい」と言うだけでなく、「みんなで同じ数にしよう」「チョコはどう分ける？」「先に選んでいいよ」など、相手の気持ちも考えながら相談することがポイントです。
数がぴったり分けられないときには、順番に選ぶ、半分にする、じゃんけんで決めるなど、みんなが納得しやすい方法を考えられるとよいです。
こういった場面では、きれいに分けられるかだけでなく、相談する姿勢があるか、お友だちの話を聞けるか、譲ったり提案したりしながら気持ちよく関われるかが大切です。
お家や園では、おやつや果物を分けるときに、「どう分けたらみんながうれしいかな？」「誰から選ぶ？」「同じ数になっているかな？」と声をかけてみてください。
日常の中で話し合って決める経験を重ねることで、行動観察でも自然に相談する力が出やすくなります。